為深入落實蘇州光華教育集團學校優質發展戰略，系統推進教研、科研、培訓一體化發展和課程、教學、評價一體化改革，蘇州光華教育集團教育研究院成立學科中心組，并于10月31日召開中心組成立大會暨第一次工作例會。蘇州光華集團總裁許雯，蘇州光華教育集團總裁杜洪宇，光華教育研究院執行院長陳平，光華教育集團督學徐健湖、楊瑛以及來自集團所屬各校的學科中心組成員參加了本次大會。會議由徐健湖督學主持。

楊瑛督學宣讀了學科中心組成員名單，48名中心組成員都是來自集團所屬各校的資深教育專家和優秀骨干教師，按照小學、初中、高中學科專業分類，充分發揮優秀骨干教師的研究和指導作用，全面提升集團各校的研究水平和教育教學質量。

徐健湖督學強調，中心組成員不僅要更好地提升自己，同時要堅決貫徹集團層面資源共享的原則，把自己的教育才華輻射到其他學校中去，更好地提升集團層面所有學校的教育教學，讓我們的教育教學成績在社會上引起共鳴和反響，在教育界得到認可。

陳平院長現場詳細解讀了《學科中心組工作指導意見》，明確了中心組的工作定位和職責，為中心組接下來的工作指明方向，在作出具體工作指導的同時，他提出，希望通過今天的會議，集團各校要燃燒自己的激情，為助推光華教育這塊高質量、有特色金字招牌的發展貢獻力量。

杜洪宇總裁在會上發表講話，他說，學科中心組的成立是光華教育發展的內在需要、必要之舉，作為光華人，要面臨并且要去解答光華教育發展中的三大命題，即怎樣做百年光華教育？如何做高質量有特色的教育？如何實現優質均衡發展？這三大命題都有一個共同指向，就是學科的發展。學科中心組一定要高舉研究性、實踐性、權威性的旗幟，在光華教育的大平臺上充分發揮自己獨特的作用。

杜總還指出，學科中心組在肩負著本位的學科的研究發展和跨學科的綜合的研究探究兩大責任的同時，要正確處理好本職工作與兼職工作、自身發展與助力同伴同時發展以及本校工作與校外或者集團工作三大關系。

學科中心組的成立，一定會助力光華教育高質量有特色的發展，一定會助力光華教育優質均衡的發展，也一定會助力百年光華教育的發展。

本次大會還特別邀請蘇州市教科院原數學教研員、江蘇省數學特級教師、正高級教師、蘇州大學數科院碩士生導師吳鍔老師作了題為《基于學科理解的教學思考》的精彩講座。

吳老師從學科理解的內涵解讀、素養導向的教學策略、校本教研的實施建議三方面展開論述，提出要努力構建“基于情境、問題導向、深度理解、高度參與、開放多元”的課堂教學新樣態。